Para voce..com muito carinho...UM FELIZ NATAL, mas...

6 III ensaiando dança no Aroldo

Em um primeiro momento os alunos recortaram de revistas figuras de pessoas dançando

Em outro momento momento recortaram as figuras fazendo um mosaíco e colaram em folha sulfito

Depois de seco foi colorir cada dupla  a seu gosto

aulas depois, foi somente interpretar o movimetno e fazer igual

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6III ensaiando dança no Aroldo

Plano de aula desenvolvido na 6 III

PLANO DE AULA:

OBS. Este plano de aula foi adaptado da seguinte aula:

A música e a dança como exercícios sensitivos para a criação bidimensional

OBJETIVO GERAL

Perceber que a música e a dança podem ser instrumentos para a criação em Artes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desenvolver a coordenação por meio de recorte e colagem.

- Interpretar a música por meio do movimento corporal

- Demonstrar os movimentos que os sons podem proporcionar

- compreender o bidimensional por meio do recorte da figura de um colega desenhado no papel conforme um passo de dança.

- Relacionar o bidimensional por meio do desenho, com o tridimensional por meio de uma tela viva com o passo descrito no desenho.

Recursos

- Revistas para recorte, folha sulfite, tesoura e cola.

- Aparelho de som

- CDs de musica

- Câmera digital

- filmadora

- papel craft

Metodologia

Os alunos recortarão figuras de pessoas dançando e, estas por sua vez serão também recortadas em 4 partes ou mais depende de cada um. Em outro momento colam em papel sulfite formando um mosaico, quando seco podem preencher o espaço do mosaico com a cor desejada.

Em outro momento cada aluno vai apresentar por meio de um CD sua musica preferida. Em seguida por meio de cinco grupos a sala pode eleger a musica que mais interessou. Em outra aula cada grupo vai ouvir a musica que selecionou e estudar os movimentos que a mesma pode proporcionar e apresentar a sala os passos. Em outro momento um aluno do grupo deitado no chão em cima de um papel craft de seu tamanho fará um gesto do passo da dança que o grupo elegeu e um do grupo vai contornar essa pose. Depois recortam e agregam diversos materiais pictóricos para formar o bidimensional de uma pessoa dançando. Finalizam com uma amostra do trabalho da figura recortada e aprimorada ao mesmo tempo que um do grupo fará a mesma pose como uma tela viva para compreensão do tridimensional.

Ao final da aula o aluno deve ter desenvolvido o ensino aprendizagem na sensibilidade para ouvir e respeitar a preferência musical dos colegas. Nesse sentido também espera-se a socialização e desinibição com todos envolvidos e, principalmente ter observado que a música e a dança podem ser instrumentos para a criação em Artes.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada ao final de cada aula onde todos os alunos podem opinar sobre seu desenvolvimento e sobre a habilidade que construiu na aula.e/ou aprimorou e, também cada um, se quiser, pode sugerir melhorias e o/ou aprimoramento sobre o conteúdo da próxima aula.

Um novo conceito de Escola

Alunos da Escola Aroldo, criei esse blog pensando na próxima atividade que vamos realizar. Acredito que hoje na contemporaneidade, precisamos interagir não somente na escola mas, fora do ambiente escolar também. Nesse sentido, espero que realizem a atividade que será proposta, afinal as Tecnologias das informações e Comunicação são realidades básicas e, com isso espero inserir e orientar voces quanto ao recurso da internet para desenvolver o ensino/aprendizagem em Arte promovendo a interdisciplinaridade. Aos alunos que ainda não tem computador e/ou internet não se preocupem vamos utilizar o laboratório de informática da escola.
Em breve vou adicionar um vídeo com explicação detalhada sobre o que fazer e como fazer. abraços